直觉+想象,探寻空间观念培养的另一途径——由张齐华老师执教的《圆的认识》一课谈起

摘要：

空间观念的培养是"图形与几何"领域教学的重要目标,除了借助传统的观察、操作等手段外,发挥想象的力量能让课堂更为生动形象.由直觉入手,以表象呈现直觉,由简单的图形引发对生活现象的思考,在多维交流中提升体验,抽象为缜密的语言表达.

关键词：想象、直觉、圆、教学

资助基金：南京市第九期个人课题"小学生视角里好数学课堂标准的行动研究"Gd5185中期研究成果"

在线出版日期：2018-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42