有效抓住"等待"契机打造数学高效课堂

摘要：

小学阶段,我们发现学生的学习能力是不同的,作为一名教师,我们既要做到培优补差,也要兼顾中等学生,课堂出现理解比较慢的要等待.如何有效抓住"等待"契机,打造数学高效课堂呢?本文主要从课堂教学过程中的提出问题后、探究实践中、提问前、意外生成的等待这四个方面研究"等待",以促进学生进行有效的学习.

关键词：课堂、等待、高效

在线出版日期：2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49