浅谈四色学习单在数学概念教学中的应用
数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式.在实际的概念教学中却存在注重结论,缺少探究;注重讲解,缺少感悟.在概念课堂上通过四色学习单的探索,学生在亲历中构建完善的模型并理解概念,学生不仅学得轻松、惬意,还能运用所学的数学知识解决生活中的实际问题,感受到数学的无穷魅力,从而使学习真正发生.
四色学习单、数学概念、自主选择
江苏省"十三五"教育科学规划课题"师生同构儿童多彩学习生活的研究"D/2016/02/123
2018-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
26-28
