初探小学生数学理趣的培养

摘要：

兴趣是学习的原动力、内驱力.在小学数学教学中教师就得努力创设激发兴趣的情境,让学生充满活力去探究、合作,从而使数学知识学习变成快乐的探究,也使数学学习充满情趣与智慧.用操作活动引发兴趣,能够实现"我要学"的理想境界;在应用过程中激发兴趣,能促进数学思维的发展;设计课外活动,势必能刺激学生感官,让快乐学习成为现实.

关键词：兴趣、操作活动、应用实践、课外活动

在线出版日期：2018-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19