引导学生在操作中探究和体验数学

摘要：

在数学课堂教学的实践操作中,教师应当创设探究氛围,鼓励学生自主探究,给学生充分的时间和空间自主探究,使学生在观察、操作、实验、交流、猜测、归纳、分析的过程中,形成数学概念、推导数学公式、获得数学结论以及运用数学知识解决实际问题的能力.

关键词：实践操作、自主探究、数学概念、数学公式

在线出版日期：2018-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41