小学音乐鉴赏梯度性设计

摘要：

小学音乐鉴赏中引入梯度性教学设计,能够面向全体学生,给学生带来平等学习机会,体现教学的科学性、平等性.在实践操作中,教师要在充分尊重学生差异性的基础上,适时引入梯度性设计,实现教学设计与教学内容高度吻合,激活学生音乐鉴赏热情,升级学生审美体验.

关键词：小学音乐、梯度、鉴赏

在线出版日期：2018-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28