在经典著作中学数学——1000以内数的认识课例解析与反思

摘要：

本文对《1000以内数的认识》教学设计及实践进行剖析,阐述如何将经典著作与数学知识相结合,激发学生兴趣,使学生积极参与课堂活动,体会数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系.

关键词：经典著作、数学知识、可用之"材"

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2018-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53