例谈小学语文"高阶互动学习课堂"的实践样态

摘要：

"高阶互动学习课堂"的操作过程划分为四个环节,依次是:明晰目标,板块推进;自主学习,有效合作;深度探究,智慧对话;迁移运用,拓展创生.一节好课,应该让学生在课堂上得到主动而充分地发展,说得具体一些,就是学习的目标和任务要有一定的挑战性和思维含量,学习的流程要体现目标指引下的板块设计与有序组合,学习的方式要在自主学习的基础上加强师生间、生生间的交流互动与智慧碰撞,学习的成果要在牢固掌握知识、技能和方法的基础上去探究新问题,解决新难题并取得新收获,让学生体会学习与探索过程的乐趣以及知识与文化本身的魅力.这样的课堂,可以较好地培养学生的语文素养,并且为学生核心素养的培养提供有效的学科支持.

关键词：高阶互动、学习课堂、实践样态

分类号：V42;U65

在线出版日期：2018-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51