"话"说习作之策略例谈
说与写同属人的信息输出活动,其二者之间具有密切的联系."说"是口语表达,"写"即书面表达,将说与写互相融合,互相促进,先说后写,写了再说,会有效提高学生的习作能力.
阅读先导、情境引路、创意激发
H31;G4
2018-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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