基于学习力提升的小学语文课堂教学中生成问题的处理策略

摘要：

新课程改革在逐渐推进,随着教学观念的改变,目前小学语文教学课程也在发生质的变化,教师开始注重课堂动态生成的过程.在动态生成课堂中,注重学生个体特征的体现,注重学生已经具备的生活经验和背景知识在教学中的应用,使学生主动获取知识,从而促进其学习力的不断提升.

关键词：小学语文、生成性教学、学习力

分类号：G71

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77