校长问题
做校长是很难的.做校长的人虽不能说是要万能,但能力一定要强,才能胜任愉快.校长对于行政方面的事务,如经济的支配、设备的管理等等,都应当精明强干.且对于各种功课,也应该相当熟练.就是唱歌这门功课,虽然是比较专门一点,没经过相当的训练,是不会教的;但普通的音乐常识和教学音乐的方法,也不能不略窥门径;若完全是外行,则教员在教什么、教学法如何,全不了解,那末对于这个教员的好坏,又从何去批评呢?美国学校的校长,百分之四十的办公时间是去指导教员的教学.但我又一次遇见一位英国的教育家,他不赞成上课时可以让人去参观,即使本校的校长也不必去视察教员上课,我问他有什么理由,他说:”上课时有人去参观,便会妨碍儿童的注意.至于校长既已把学生交给了教员,便应当信托他.倘若教员不好,也只好等学期终了时,请他走.倘然有时校长要去教学生,也应请教员离开教室.”此种论调,我从未听到过,或许是英国的特异吧?美国学校的校长便不然,认为指导教员是他应负的责任之一.如遇到一位新的教员有什么不好的地方,校长都应予以指导.校长视察教员的教学或纠正教员的错误或缺点,万不可使教员误会他是恶意的监督或吹求,而应使教员了解他是善意的扶助与协作.这是讲校长对于教员的责任.校长对于人事亦很难应付,偶一失当,便要坏事,往往一个学校里的教员,发生派别,因此相互间的感情不能融洽,这都是因为校长平时未能注意在事先消除.所以要做校长,一定先要做过几年教员,才能明白教员的一切苦乐,而不致于与教员格格不入了!
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G85;G43
2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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