捕捉"动态生成"演绎语文课堂教学的精彩
小学语文教学中教师需要把握好预设与生成的关系,预设是生成的基础,而生成是预设的升华.在具体的教学过程中教师需要灵活调整教学方案,以学定教,促进动态课堂的生成.
预设、生成、对话
TP3;TP2
2017-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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预设、生成、对话
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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