交流·碰撞——高效数学课堂的主旋律
数学课堂之中通过展示交流,可以让学生真正成为学习的主人,赋予学生交流碰撞的机会,给出一方施展才华的舞台,实现了知识的增厚,情感的共鸣,思想的生成,交流与碰撞使数学课堂真正达到灵动高效.
小学数学、交流碰撞、灵动高效
TP3;G64
2017-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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小学数学、交流碰撞、灵动高效
TP3;G64
2017-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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