导图三部曲提升思维品质撬动深度学习
为了让课堂从浅层走向深层,我们迫切需要突破现有观念,寻找新方法,创造课堂深度学习的策略.因此,将思维导图适时引入英语课堂教学,通过课前画导图,课中交流导图,课后完善导图三部曲,实现从聚焦学生的"表现力"到关注学生的"思维力",实现"表现与思维有机结合,内容与形式和谐统一",真正落实英语教学对学生思维品质的培养.
思维导图、思维品质、深度学习
G63;TU9
2017-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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思维导图、思维品质、深度学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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