我们需要"动态"课堂——预设与生成的结合

摘要：

一线教师进课堂前,应尽可能多地了解学生、预测学生自主学习的方式和已有知识的程度,做到科学预设.应时时关注学生的表现、学生的情感需求,并非简单地将教案"进行到底".预设应该踏实做到"备学生",生成应做到"有学生".

关键词：动态、课堂、科学、预设、教学方法

分类号：G64;G63

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54