创建学习共同体实现课堂"零陪衬"

摘要：

新课程标准的核心思想是"面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础".面对来自不同家庭环境,拥有不同性格特点、不同思维习惯,学习能力不一的学生,要使他们都能得到发展,对教师来说,是一项极大的挑战.笔者经过反复实践,发现在班上创建"学习共同体",能有效保障每一个学生学习的权力,从而实现学生最大限度地成长.

关键词：学习共同体、学习权、零陪衬

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34