例谈小学数学教学中想象力的培养
在小学数学教学中,想象能力的培养是教学的关键和重点,想象力的培养是长期、渐进的过程,需要教师在课堂教学的每一个环节进行有效把握,从各个方面对学生的想象能力进行培养,使得学生成为学习的主人,促进数学课堂教学的活力氛围.本文主要从空间想象力、数据想象力和猜想能力三个方面,对小学数学教学中提高学生想象能力进行了分析.
小学数学、想象力、教学方法
G42;G63
2017-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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