浅谈对混合运算的分析及教学处理
混合运算教学要尊重教材,又要尊重学生的认知规律,创造性地使用教材,精心设计学生的学习活动.教学中一要处理好数学知识与生活经验的关系,二要处理好人为规定与科学道理的关系,三要处理好自主探究与数学结论的关系这三种关系.
混合运算、知识分析、教材分析、教学处理
G42;TP3
2017-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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