心感于物此时无声胜有声 ——小学生音乐内心听觉能力提升方法初探

摘要：

内心听觉是内心进行音乐活动的一种心理过程.只有在内心听觉参与的情况下,才能将外部所听到的音响转化成心理意义上的音乐,真正起到陶冶情操的作用.在小学的音乐课堂教学中,要有效地建立音乐感知、记忆与想象能力,从而使学生的内心听觉能力得到充分的发展.

关键词：音乐教学、内心听觉、感知能力、记忆能力、想象能力

分类号：J61;J60

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38