关于随班就读学生语文课堂非学习性行为的观察研究

摘要：

一、随班就读:特殊的教育模式
1.介绍研究对象
随班就读是指特殊儿童进入到普通的教育机构之中,和普通的学生一起接受教育的一种教育形式.本次研究的主体对象就是进行随班就读的特殊儿童们.所谓特殊儿童,包括部分肢残、轻度弱智、弱视和重听等残障儿童,现在也包括一些曾有违法犯罪记录的少年.

机标关键词：随班就读学生、语文课堂、学习、特殊儿童、主体对象、研究对象、轻度弱智、接受教育、教育形式、教育模式、教育机构、犯罪记录、残障儿童、肢残、违法、少年、弱视

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5