教育的目的是单纯的还是多方面的
为了努力达到科学的统一性,思想家常常人为地误将许多就其性质来说并列在一起的事勉强包含在一起,推论出相互关系来;甚至陷入这样的错误境地:从知识的统一性中推导出事物的统一性来,而且以前者的统一性来假定后者的统一性.
教育、知识的统一性、相互关系、思想家、科学、导出
B71;TH
2017-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教育、知识的统一性、相互关系、思想家、科学、导出
B71;TH
2017-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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