10.3969/j.issn.1006-284X.2016.12.046
巧妙设疑,在问题解决中培养学生的思维能力
"思维是从疑问和惊奇开始的."学生对知识产生一定疑问而又盼望着能解决时,就产生一种非常积极的心理状态,使人处于一种既想不通,又不愿意轻易放弃的心境中,这便是"疑".苏霍姆林斯基也曾提倡"老师要积极创造条件,使学生面临问题".如果我们在课堂教学中能及时甚至是刻意为学生制造这样的疑惑,让学生经历这样一种"疑"的状态,加以适当点拨引导,就能充分调动学生的学习积极性,调动学生的探索的欲望,激励学生认真思考,就能在解决问题中培养学生的思维能力.
巧妙设疑、题解、培养学生、调动学生、苏霍姆林斯基、学习积极性、心理状态、知识产生、思维能力、课堂教学、解决问题、制造、经历、激励
G63;R2
2016-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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