将"有限"的课堂"无线"化——班级读书会"线上"模式的思考

摘要：

《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者,文本之间对话的过程."班级读书会是以班级为单位,有计划有组织地开展多种形式的阅读、讨论和交流.在信息技术高速发展的当今社会,读书会形式的交流不应受地域的"限制"、时间的"限时".通过"班级读书会线上"模式的开展,以文本为基,展开自由畅通的交流,抓住阅读过程中稍纵即逝的"顿悟"感,浸润于分享知识的喜悦,让阅读融入生活,在交流中互相启发.

机标关键词：课堂、无线、班级、读书会、阅读教学、交流、阅读过程、语言文字、义务教育、信息技术、文本、审美体验、认识世界、课程标准、获取信息、教科书、组织、自由、知识、运用

分类号：G25;K24

在线出版日期：2016-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13