例谈体育游戏在小学体育技能教学中的运用

摘要：

一、基于变向运球的教学探索<br>　　作为教育者，应该都知道采用游戏教学的目的是为了让技术教学价值最大化。在篮球教学中运球是篮球的基本技术。在课堂上，体育教师教授体前变向运球时一般采取的教学顺序首先是徒手的脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。然后成四列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，明确学习目的。然后进行教师完整动作示范，学生进行多次模仿和练习。教师把完整动作分解为“左手运球—变向—向右侧身压肩—换球—加速—前进”。左、右手交替练习(弱势手先行，弱势手练习的时间要长于强势手)，体验拍球不同部分，教师反复示范，学生反复练习。这样由两人一球过渡到一人一球，最后进行反复长距离的运球练习。对于一个单项技术动作的学习采用这种教学方法是非常棒的。可是篮球运动不同于别的运动项目，教授篮球技术动作是为了实战，是为了灵活地运用。从我们目前这样的教学方法来看，每位学生或许能够掌握这一技术，但在篮球比赛中并不可能很好地运用。体前变向是在过人时非常有效的动作方法，当有防守人员跟进时，本来右手向左拍球，你要瞬间换为左手向右拍球，而且运球速度要快，球要压的低一些，让对方反应不过来，球已被变向运走了。这不仅仅是会就可以的，还需要随时地观察场上情况，灵活、机智地应变能力。这也就是我一直力荐采用“贴烧饼”的重要原因。因为这个追、跑、停的游戏传承了很多年。

机标关键词：体育游戏、小学体育、技能教学、技术动作、完整动作、练习、变向运球、篮球运动、体育教师、教学方法、动作示范、学生、价值最大化、运用、运动项目、游戏教学、应变能力、学习、篮球教学、篮球比赛

分类号：G84;G80

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-72,73