新课改下如何进行识字教学

摘要：

小学低年级语文识字是语文教学的重点，一、二年级认识常用汉字1600~1800个，识字量很大。识字是阅读和写作的基础，是小学一、二年级的教学重点。良好的识字习惯能培养学生良好的思维习惯，而识字过程中的认读也对学生的阅读习惯有深远的影响。我认为，打好这个基础非常重要，要尊重学生的个体差异，让学生多感官参与，在游戏中识字，在生活中识字。培养学生良好的识字习惯，也是培养学生的语文学习习惯。

机标关键词：新课改、生活中识字、培养学生、语文学习习惯、阅读和写作、小学低年级、尊重学生、阅读习惯、语文识字、语文教学、思维习惯、教学重点、基础、个体差异、常用汉字、识字量、多感官、游戏

分类号：G62;G64

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-44,45