浅谈小学数学课程资源的开发和利用

摘要：

《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：教科书是供教学利用和加工的资源，教科书是重要的但不是唯一的课程资源。教材编写者、教学研究人员、教师和有关人员应依据本标准，有意识、有目的地开发和利用各种课程资源。数学教学过程中恰当地使用数学课程资源，将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量，促进学生的全面发展和教师的专业成长。

机标关键词：小学数学、课程资源、教学研究、教师的专业成长、教科书、开发和利用、学生、数学活动、人员、课程标准、教育数学、教学活动、教学过程、教材编写、目的地、质量、意识、义务、加工、程度

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-30,31