把握问题核心突出实践过程

摘要：

小学数学教学分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域。“综合与实践”领域是一类以问题为载体、学生主动参与的学习活动。它是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。综合与实践的教学活动在每一册中至少一次，它可能是数学内部知识之间的综合，也可能是数学与其他学科的综合，还可能是数学与学生日常生活的综合。如何上好综合实践课，下面笔者根据多年的教学经验谈谈自己的看法。

机标关键词：小学数学教学、培养学生、实践课、统计与概率、应用意识、学习活动、数与代数、数学活动、其他学科、教学经验、教学活动、创新意识、帮助学生、主动参、知识、载体、图形、生日、几何

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-26,27