挖掘错误根源探寻破解良策

摘要：

一、计量单位运用出错成因探析<br>　　通过教师在实际教学中对学生的错题进行分析，以及了解学生的思考过程，发现学生出现错误的原因，主要有以下几种。

机标关键词：学生、实际教学、计量单位、运用、教师、错题、成因

分类号：G65;G42

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-86,87