课内课外相辅助，熟读精思子自知--小学语文名师阅读教学中“课内外勾连”艺术赏析

摘要：

《义务教育语文课程标准》（2011年版）建议：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位……关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。著名生本教育研究专家郭思乐教授认为，语文课要解决：“人人有点，点点有思，思思有文，文文可乐。”阅读是思维的依托，换言之，就是通过有目的性的，多方面、多角度的课外阅读来解决课内阅读中所遇到的问题。

机标关键词：课内课外、辅助、熟读精思、小学、语文名师、阅读教学、课内外、语文课、阅读兴趣、阅读材料、义务教育、学生自主、培养学生、课外阅读、课内阅读、课程标准、教育研究、关注学生、阅读量、目的性

分类号：G71;G42

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-66,67