延伸课前课后彰显小学品德课的张力

摘要：

一、延伸课前<br>　　《义务教育品德与生活课程标准》（2011年版）中指出：在成人的指导下，通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料是儿童自主学习的主要方式之一。可根据学习内容的要求、儿童的兴趣和水平进行组织与指导，确定搜集的目标和范围，将得到的资料按要求或以儿童熟悉的方式进行整理、利用、交流。我们虽然强调课前资料的搜集，但在课堂上，学生要么“囊中羞涩”，拿不出多少资料；要么资料准备了一大沓，却并不切合主题，汇报时还总是结结巴巴地埋头“读”。为此，我对品德与生活课前资料的收集与使用进行深入的研究与实践。

机标关键词：小学、品德课、资料准备、品德与生活、搜集资料、儿童的兴趣、组织与指导、自主学习、义务教育、学习内容、课程标准、课堂上、主题、整理、学生、网络、图书、收集、实践、目标

分类号：G64;G45

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20