沐浴书香，悦读童年--班级阅读策略初探

摘要：

《学记》曰：“时过然后学，则勤苦而难成。”学生的阅读有许多关键期，小学阶段就是其中最为关键的时期。班级为学生提供了一个阅读、成长的群体生活环境。通过班级阅读体系的构建来激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯，是行之有效的途径和方法。我们希望通过在班级这个特定的群体内所进行的有目的、有计划、有组织的活动，以教师和班级成员共读活动为主，辅以学生个体自读活动，达到促进小学生心智的全面成长的目的。

机标关键词：沐浴、童年、班级、学生个体、阅读兴趣、活动、阅读习惯、小学阶段、生活环境、群体、培养学生、小学生、关键期、组织、体系、体内、教师、后学、构建、方法

分类号：G80;G8

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,13