小学语文教学中的情境教学法例谈

摘要：

所谓情境教学法就是指在教学过程中，教师有目的、有意识地引入或者创设出一定的与教学相关的生动形象的场景或者情境，以有效激发学生学习兴趣，从而使学生在良好的学习情境中获得知识的一种教学方法。在小学语文教学中，结合学生以及所学内容的特点，教师如能创设出相关情境，采取情境教学法，必将把学生主动引入到课堂教学中，进而取得良好的学习效果。一般来说，在小学语文教学中，可以采取创设图画情境、音乐情境、语言情境等教学方法。下面笔者主要就这三种情境教学法进行细谈。

机标关键词：小学语文教学、情境教学法、学生学习兴趣、教学方法、语言情境、有效激发、音乐情境、学习效果、学习情境、学生主动、生动形象、课堂教学、教学相关、教学过程、教师、获得知识、意识、图画、场景

分类号：G64;G4

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-59,60