关于小语课堂拓展的思考

摘要：

课堂教学拓展就是指在教学过程中依据教学目标、教学内容等的需要，在一定程度上和范围内，与其他相关内容结合起来学习的一种方法。在小学语文课堂教学中，根据教学内容的需要，适当进行课堂拓展，可以有效开阔学生学习视野，激发学生学习兴趣，丰富学生所学知识，对于提高学生学习效果可以起到明显的促进作用。但是，有些教师在引领学生进行拓展学习时，不加思考，随便抓住一块内容就进行拓展，由于教师对教学的目标、方向把握不透，致使课堂拓展没有达到应有的效果，反而流于形式。因此，笔者认为，语文课堂拓展并不是可以随意而为的，只有拓展目的明确，拓展内容适宜，拓展时机恰当，才可以使课堂拓展真正起到为学生学习服务的作用。下面笔者主要就这几个方面进行细谈。

机标关键词：学生学习兴趣、课堂教学、语文课堂、教学内容、学习效果、学习服务、小学语文、拓展学习、教学目标、教学拓展、教学过程、教师、知识、视野、方法、程度

分类号：G64;G4

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35