“风景”里的语言--写景类文本的根本视角

摘要：

写景类文本是小学语文教材中一道亮丽的风景线。这一类型的文本语言优美、描写细致、想象丰富，是学生品味语言、积累语言的重要载体。这对于学生而言具有一定的难度，加之教学中教师往往关注语言里的风景，而忽视了风景的语言，使得很多学生难以穿越语言走近文本。因而在教学中，教师可以突破原有的禁锢，引领学生读出文本之情，品出语言之味，从而为学生打开一扇赏析文本的窗户。

机标关键词：风景线、语言优美、文本、学生、小学语文教材、重要载体、品味语言、教学、教师、积累语言、描写、窗户

分类号：TU ;G7

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-32,33