浅谈数学课堂有效提问的分析和策略

摘要：

每一节课上，少不了课堂提问，这是再平常不过的教学环节了。但也就是因为太过于平常，教师往往会忽视对它的设计和研究，随意地提问或是整班随意地回答，有时会让我们错失其中所蕴含的耐人探究的契机。由此可见，我们对于课堂提问，是有着一些误区的。

机标关键词：数学课堂、有效提问、课堂提问、教学环节、误区、设计、教师

分类号：H31;G42

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-25,26