小学英语语法教学中的趣味教学探讨

摘要：

英语课程改革实施以来，大方向的转变就是“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向”，也就是说，这次的改革，将着重提高学生们的英语实际运用能力，而不是学“哑巴英语”。小学生的理解能力、接受能力都是非常有限的，教师要非常有耐心，还要动脑思考用什么样的办法可以让学生们对英语语法产生兴趣，从而提高英语成绩。因此教师们要争取在语言学习的过程中，帮助学生形成自主学习能力，形成积极热情的主动自学能力和自主的思考能力，形成自己特有的思维模式。一直以来，很多教师都把英语中的语法教学作为教学难点，讲解时间长，学生的消化时间也很长，但是如果将教学活动过于重视实践化，就会容易让学生们忽略语法知识，所以如何做到让学生们既能在趣味中学习到知识，又能培养其兴趣，是一个值得探讨的话题。

机标关键词：小学、英语语法教学、趣味、学生实际、实际运用能力、英语课程、语法知识、学习的过程、教师、能力的培养、自主、自学能力、重视实践、语言运用、语法产生、英语成绩、哑巴英语、学习能力、兴趣、消化时间

分类号：H31;G42

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-22,23