浅谈农村小学数学中学生猜想能力的培养

摘要：

牛顿曾经说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”事实证明，数学发展中许多著名的定理和公式都是数学家通过不厌其烦重复的类比、观察、归纳等方式猜想验证而出。无论是数学研究、数学教学，还是数学学习，猜想能力的培养都起着重要的作用。数学新课标亦明确指出：通过数学学习，学生要经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合理推理能力和初步的演绎推理能力。数学猜想主要是指教师在教学活动中通过多种途径，因势利导引领学生对数学知识进行探索、发展积极思维的认知过程。

机标关键词：农村、小学数学、中学生、数学猜想、推理能力、数学学习、能力的培养、证明、数学知识、数学研究、数学教学、数学发展、认知过程、积极思维、活动过程、多种途径、数学家、动中通、验证、演绎

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-19,20