作文课,我们这样上……

摘要：

纵观小学各门学科的教学,不难发现,作文教学是效率低、"回报"低的一门课.一直学语文,一直写作文,但很多学生提起作文仍面露难色,直呼头疼.学生写得苦,教师改得苦.教师苦口婆心地教,但当面对学生们或是只言片语,或是前言不搭后语的作文,教师们何尝不是失望伴着心酸.

机标关键词：作文教学、学生、教师、写作文、语文、学科、效率、小学、头疼

分类号：H35;R74

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88