10.3969/j.issn.1006-284X.2016.05.039
例谈小学中年级英语语音语调的指导
目前的小学中年级学生在英语方面的学习已经有一定基础,基本形成了一定的语言体系,对一般的语音语调也有了一定的感悟和了解.但课堂上仍然会出现学生语音语调不准、不美,朗读时出现拖腔、"小和尚念经"等现象.为了改善这一现象,我结合自己的教学实践对此进行了一些教学指导的研究与尝试.
小学中年级、语音语调、语言体系、学生、教学指导、教学实践、课堂上、英语、学习、念经、朗读、基础、和尚、感悟
G4 ;H36
2016-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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