戏剧:打造玩味语文的别样风景 ——创造性戏剧在小学语文中年级教学中的应用

摘要：

我校在两年多的探索中,力图将儿童、创造性戏剧和语文教学三者作为和谐对话的生态关系来考察,把创造性戏剧作为教与学的手段,并借鉴艺术的眼光来审视,以融合的取向来阐释与实践儿童的语文学习.我们将"创造性戏剧"界定为:在激发儿童创作戏剧的过程中,培养儿童乐于并善用戏剧语言表达自我、思考和认识周围世界,由师生共同建构的指向人文精神的一种审美教育.

机标关键词：戏剧、小学语文、风景、创造性、语文教学、儿童创作、周围世界、语言表达、语文学习、生态关系、审美教育、人文精神、共同建构、教与学、艺术、童乐、实践、审视、融合、取向

分类号：G42;F42

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20