越自主越真实，越探究越快乐--“去结果”式科学启蒙教育实物感知的实践研究

摘要：

随着“去结果”式科学启蒙教育实践研究的不断深入，老师们对“去结果”式理念的理解渐渐明晰起来。近年来，我园以微项目研究为契机，将这种独特的理念最大程度地渗透和运用于教学，使得幼儿的探究越发得真实与具象，他们能结合自己的兴趣和需要，从自己原有经验和知识储备去观察、发现，甚至是分享。因此，在幼儿探索周围事物的过程中，实物感知显得尤为重要，它是幼儿感知其现象、窥探其奥秘不可或缺的途径之一。

机标关键词：自主、科学启蒙、启蒙教育、实物感知、幼儿、教育实践研究、渗透和运用、知识储备、项目研究、理念、兴趣、经验、教学、程度

分类号：N55;K81

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92