破除思维定势培养良好思维品质--读《教育中的心理效应》有感

摘要：

读《教育中的心理效应》有许多收获，其中，共鸣和启发最大的当属“心理效应中的思维定势”一章。<br>　　思维定势，也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态或活动的倾向性。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人们采用新的方法。也就是说，它既有积极作用，也有消极作用。

机标关键词：破除思维定势、培养、思维品质、教育、心理效应、活动、准备状态、消极作用、解决问题、惯性思维、方法、倾向性、应用、环境

分类号：G42;G64

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89-89