新课改背景下中小学英语教学的衔接问题探讨

摘要：

中小学英语教学是学生学习新语言的基础阶段，对接下来的英语教学有着重大作用。不注重由小学英语过渡到中学英语教学的衔接问题，会导致教学脱节，教学内容重复，致使教育资源浪费和降低学生学习英语的热情，不利于学生提高英语水平。在新课改不断推进的背景下，中小学英语教学的衔接仍然存在着一些问题，影响着中学生学习英语的积极性，阻碍着他们语言综合运用能力的提升。本文，笔者基于新课改的要求和教学目标，针对现存的教学衔接问题，提出如何有效连贯中小学英语教学的应对措施。

机标关键词：新课改、中小学英语教学、学生学习、语言综合运用能力、学习英语、衔接问题、资源浪费、中学生、英语水平、应对措施、教学脱节、教学目标、基础阶段、新语言、提升、容重、教育、极性、过渡、对接

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-66,67