10.3969/j.issn.1006-284X.2016.04.030
寓教于乐让体育实践课丰富多彩--体育与健康实践课教学设计
一、指导思想<br> 笔者为贯彻新课程理念,以“健康第一”为目标,依据《体育与健康课程标准》(2011年版),遵循运动技术动作形成规律和五年级学生身心发展特点,结合原地双手胸前投篮基本技术的教学特点进行了本课的设计。让学生在“感知—模仿—体验—运用与拓展—评价”的学习过程中,充分发挥个性特长和兴趣爱好,身心得到全面、和谐的发展。
寓教于乐、体育实践课、多彩、体育与健康、学生身心发展、健康课程标准、和谐的发展、指导思想、学习过程、形成规律、兴趣爱好、课程理念、教学特点、健康第一、技术动作、个性特长、运用、运动、投篮、体验
G80;G63
2016-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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