“标的不清”仍是当前阅读教学的一大问题

摘要：

在一次教学观摩活动中，一位年轻教师执教《高尔基和他的儿子》（苏教版小学语文第七册第14课）第二课时，请看他的教学设计：<br>　　教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，创设情境，品读语言，感受父子之爱。2.初步理解信的深刻内涵，懂得人生的快乐在于付出，领悟“‘给’永远比‘拿’愉快”的道理。

机标关键词：小学语文、年轻教师、朗读课文、教学设计、教学目标、教学观摩、创设情境、苏教版、高尔基、执教、语言、人生、内涵、流利、活动、父子

分类号：G47;G45

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-38,39