10.3969/j.issn.1006-284X.2016.04.014
关于小学信息技术课堂评价有效性的研究
随着传统课堂向现代化教育课堂逐渐转变,课堂评价方式也发生了巨大的变化,由过去教师对学生单向评价,逐渐转变成师生间评价、小组间评价、生生间评价等。可在实际的教学过程当中,评价的方式并没有运用得很好,总是出现这样或那样的问题,缺乏一定的有效性。
小学信息技术、评价的方式、教育课堂、转变、评价方式、教学过程、现代化、运用、学生、小组、教师
G4 ;G62
2016-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-27,28