悦纳学情尊重主体挖掘资源有效提升--浅谈综合实践活动课程校本化实施的探索和实践

摘要：

综合实践活动课程校本化实施，是指立足校本，基于校情，按照国家课程的实施要求，结合学校的实际情况和地域特色，创造性地实施综合实践活动课程。青岛无棣四路小学结合校情，且行且思，逐步明晰了课程方向，积极探索“悦纳”理念支撑下的“平等、博爱、共融”的综合实践活动，悦纳学情，尊重主体，挖掘特色资源，实施有效指导，让学生体验成长，收获成功。

机标关键词：尊重主体、挖掘资源、有效提升、实践、活动课程、践活动、校本化实施、体验成长、特色资源、实施要求、理念支撑、国家课程、地域特色、创造性、学校、学生、小学、青岛、博爱

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-8,9