蹲下倾听:听出鲜活的语文味

摘要：

语文课堂应该是一个开放的课堂,尤其是课堂发言,更应该百花齐放、百家争鸣.但是现实的课堂往往不尽如人意.低年级时,学生发言很积极,小手高举如林,争着要回答问题,课堂气氛很活跃,师生双方都显得兴致盎然.而高年级时,课堂状况就大不一样,要么一片沉默,即使有几点星星之火,但也不能燎原;要么一片从众,"首席"同学怎么发言,其他同学都跟着他的"屁股"跑;要么成了专家的代言人,因为现在到处都有文本的参考书.

机标关键词：鲜活、语文课堂、课堂气氛、课堂发言、代言人、参考书、状况、专家、学生、文本

分类号：G64;H19

在线出版日期：2016-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21