激发学生内部动机引导学生自主探究

摘要：

实施新的数学课程标准必须改变旧的教学模式,学生的学习方式也必须进行相应的转变.倡导以"主动参与、乐于探究、合作交流"为主要特征的学习方式,是本次课程改革的重点之一.因此在数学教学中,怎样引导学生自主探究、合作交流,需要我们进行探讨和研究.

机标关键词：引导学生、内部动机、学习方式、合作交流、改革的重点、自主探究、数学教学、乐于探究、课程标准、教学模式、主动参、转变、特征

分类号：G63;J50

在线出版日期：2016-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46