依托绘本，提高学生语文综合学习能力

摘要：

课程资源是基础教育新课程改革中出现了一个新的概念。在新课程改革中，课程资源质量实施得如何，直接决定整个学校和教师能不能很好地进行新课程改革，能不能形成具有自己特点的但又可操作性的教学模式。通过课堂教学，根据小学生的心理特征和认知能力，我们把“绘本”引进课堂教学中，经过一系列的“绘本”教学，很大程度上拓展了小学语文课堂。

机标关键词：小学生、小学语文课堂、基础教育新课程改革、课堂教学、课程资源、资源质量、心理特征、认知能力、可操作性、教学模式、学校、教师、概念、程度

分类号：G63;G75

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67